小熊绘本PPT为您提供的参考文稿：

大家好，我是三年级一班的众晨星，今天我和大家分享一首题目，题目是：有大、小两类教室，大教室里有2块黑板和3扇窗户，小教室里有2块黑板和2扇窗户。两类教室里一共有60块黑板、70 扇窗户，那么这两类教室分别有多少间？

题目中给出的已知条件和问题

已知条件1：大教室里有2块黑板和3扇窗户。

已知条件2：小教室里有2块黑板和2扇窗户。

已知条件3：两类教室里一共有60块黑板、70扇窗户。

解决的问题是：这两类教室分别有多少间？

解题步骤

接下来，我们分步骤来解决这个问题：

步骤1：观察黑板数量

由于大教室和小教室的黑板数量都是2块，因此我们可以先不考虑黑板的具体分配，而只关注总数。60块黑板可以平均分配给30个教室（因为60除以2等于30），这意味着我们总共有30个教室的“黑板份额”。

步骤2：考虑窗户数量的差异

现在，我们需要利用窗户数量的差异来区分大教室和小教室。大教室有3扇窗户，而小教室只有2扇。如果我们假设所有的教室都是小教室（即每个教室都有2扇窗户），那么总共会有30 * 2 = 60扇窗户。但是题目告诉我们实际上有70扇窗户，多出了10扇。

步骤3：分配多出的窗户

这10扇多出的窗户必须分配给某些教室，使它们变成大教室（因为大教室比小教室多1扇窗户）。由于每个大教室比小教室多出1扇窗户，所以我们可以确定有10个大教室（因为10扇窗户可以分配给10个大教室，每个大教室增加1扇窗户）。

步骤4：计算小教室的数量

既然我们已经确定了有10个大教室，那么剩下的教室就都是小教室了。总共有30个教室的“黑板份额”，其中10个是大教室，所以剩下的20个就是小教室。

归纳总结 ：

首先，我们注意到大教室和小教室在黑板数量上是一致的，这让我们能够确定总共有30个教室的“黑板份额”。

接着，我们利用窗户数量的差异来区分大教室和小教室。通过比较假设所有教室都是小教室时的窗户总数与题目中给出的实际窗户总数，我们发现了多出的10扇窗户。

这10扇窗户成为了解决问题的关键。由于每个大教室比小教室多出1扇窗户，我们可以确定有10个大教室。随后，我们简单地用总数减去大教室的数量，得出了小教室的数量。

在解决这类题目时，一定要读懂题目，认真分析已知条件。

在面对问题时，要善于发现并利用题目中给出的信息，通过逻辑推理来找到答案。

我的分享完毕，谢谢大家！